บทเร ยนท 1 ค าอธ บายบทเร ยนท 13

Transcription

1 บทเร ยนท 1 ค าอธ บายบทเร ยนท 13 ให น กศ กษาด แบบเร ยนบทท 13 หน า 132พร อมฟ งเทปบทสนทนา ถ าไม เข าใจให ด ค าอธ บายศ พท ประกอบด วย Οι φράουλες είναι ακριβές λέξεις Οι φράουλες = ผลสตรอเบอร ร เป นค านามเพศหญ ง เอกพจน ใช η φράουλα Ακριβές = ค าค ณศ พท ακριβός-η-ο แพง Καλώς την κυρία เป นส านวนภาษากร ก เม อใครมาท บ านหร อท ท างานก ตามจะพ ดต อนร บว า Καλώς τον (เพศชาย) Καλώς την (เพศหญ ง) พ ดแบบส ภาพ ใช Kαλώς τον κύριο Καλώς την κυρία เหม อนค าว า welcome ในภาษาอ งกฤษ το πορτοκάλι - τα πορτοκάλια = ส มไม ใช ส มเข ยวหวาน แต เป นส มม เปล อกส เหล อง เหม อนส มซ นค ส ωραία πορτοκάλια = ส มสดด ค าว า ωραίος-α-ο ปกต หมายถ ง สวยหร อด ωραία มาจากค าค ณศ พท ωραίος-α-ο μέρλιν = ส มชน ดหน ง εξαιρετικά มาจากค าค ณศ พท ว า εξαιτικός-α-ο = ว เศษ ด เย ยม ด เล ศ (excellent) Πόσο; เท าไหร น กศ กษาเคยเร ยนมาแล วใน GR 101 เร องการถามต วเลข ส าหร บในบทเร ยนน จะเป น เร องการถามราคา ถามได ด งน Πόσο κάνει; เช น Πόσο κάνει το ρολόι; Πόσο έχει; Πόσο πάει; ซ งอาจถามส นๆว า Πόσο; เท าไหร ก ได ถ าเราจะถามด วยค านามท เป นพห พจน ก จะถามได ด งน Πόσο κάνουν οι φράουλες; = สตรอเบอร ร ราคาเท าไร Πόσο έχουν τα πορτοκάλια; = ส มราคาเท าไร Πόσο πάνε τα πορτοκάλια; λοιπόν = เป นค าใช ข นก อนการพ ดสร ป แปลว า ด งน น ถ าอย างน น หร อแสดงการตกลงใจ Α - อ ทาน βλέπω - ค ากร ยา กล ม Α เห น พบ καλέ ในท น เป นค าพ ดแสดงความไม พอใจมาจากค าค ณศ พท καλός-α-ο ตรงก บภาษาอ งกฤษว า my good man ใช ในภาษาไทยก ค อ พ อค ณ แสดงการกระทบกระแทก Ε เป นค าอ ทานแสดงความค ดเห นท ตรงก นข าม πρώτη μέρα σήμερα เพ งออกมาว นแรก πρώτος -η-ο เป นค าค ณศ พท ท บอกล าด บท หน ง Θέλω λίγες = ฉ นต องการสตรอเบอร ร น ดหน อย (เล กน อย) δηλαδή เป นค ากร ยาว เศษณ ( επίρρημα) หมายถ ง ค อว า เหม อนในภาษาอ งกฤษว าnamely หร อ that is to say. GR 201 (H) 1

2 Πόσες θέλετε; มาจากประโยคว า Πόσες φράουλες θέλετε; μισό κιλό = คร งก โล μισός-α-ο = (επίθετο) ค าค ณศ พท หมายถ ง คร งหน ง Είναι εντάξει หมายถ ง; =คร งก โลกร มพอไหม? Θα ήθελα มาจากค ากร ยา θέλω ใช θα ήθελα เป นการพ ดแบบส ภาพ (เคยเร ยนมาแล วใน GR102 บท ท 7 θα ήθελα...ε...μια ομπρέλα) Θα ήθελα και...δύο κιλά μήλα. ฉ นต องการแอปเป ลสองก โลμίλο-μίλα ค านามเพศกลาง แอปเป ล από εκείνα εκεί =จากแอปเป ลเหล าน น εκείνος-α-ο = น น เหล าน น (อย ไกลต วผ พ ด) เป น δεικτική αντωνυμία เช นเด ยวก บ αυτός-η-ο น (อย ใกล ต วผ พ ด) τίποτ άλλο; = ไม ม อย างอ นอ กแล วใช ไหม? ม อะไรอ กไหม? Δεν πειράζει = ไม เป นไร Στο καλό = ใช ส าหร บอวยพร เช นเด ยวก บค าว า Να είστε καλά แบบฝ กห ดท 1 Ρωτήστε και απαντήστε ให น กศ กษาถามค าถามและตอบค าถาม ให ท าปากเปล าก อนแล วจ งเข ยนตอบ 1. Η Ιωάννα θέλει μόνο πορτοκάλια ; Πόσο κάνουν τα πορτοκάλια ; Οι φράουλες πόσο έχουν ; Είναι ακριβές ; Γιατί ; Πόσες φράουλες παίρνει η Ιωάννα ; Πόσο κάνουν τα μήλα ; Πόσο είναι όλα μαζί ; Πόσο είναι τα ρέστα ;... 2 GR 201(H)

3 ส านวนต างๆ การถามราคาใช πόσο ตามด วยค ากร ยา κάνω /έχω /πάω หร อ κοστίζω โดยค ากร ยาเหล าน จะใช ในร ป บ ร ษท 3 เอกพจน หร อพห พจน เท าน น เช น ถ าค าถามท เราต องการถามราคาเป นเอกพจน ก จะถามด งน κάνει αυτό το ρολόι; Πόσο έχει αυτή η ομπρέλα; πάει αυτός ο αναπτήρας; κοστίζει ถ าค าถามท เราต องการถามราคาเป นพห พจน ก จะถามด งน κάνουν τα μήλα; Πόσο έχουν οι φράουλες; πάνε οι αναπτήρες; τα μίλα,οι φράουλες,οι αναπτήρες เป นค านามพห พจน ค าอธ บายไวยากรณ Ουσιαστικά (ค านาม) ค อค าท ท าหน าท กระท ากร ยาหร อถ กกระท าโดยค ากร ยา หร ออาจท า หน าท เจ าของ ในประโยคค านามอาจท าหน าท เป นประธาน กรรมของกร ยาหร อกรรมตามหล งบ พบทก ได ค านามในภาษากร กแบ งออกเป น 3 เพศ ค อ เพศชาย เพศหญ งและเพศกลาง และม 2พจน ค อ เอกพจน และพห พจน ค านามในภาษากร กท ม เพศพจน ต างก นก จะม การลงท ายท ต างก น เช น ค านามเพศชาย เอกพจน ม กลงท ายด วย -ος,-ας และ-ης เม อเป นพห พจน ก จะลงท ายด วย -οι,-ες เช น Ο γιατρός Οι γιατροί Ο αναπτήρας Οι αναπτήρες Ο καθηγητής Οι καθηγητές ในการกระจายน ใส ค าน าหน านามไว ให ด ด วย ค านามเพศหญ งเอกพจน ม กลงท ายด วย -η,-ια,-αและเม อเป นพห พจน จะลงท ายด วย -ες Η καθηγήτρια Οι καθηγήτριες Η ταβέρνα Οι ταβέρνες Η κλινική Οι κλινικές GR 201 (H) 3

4 ค านามเพศกลางเอกพจน ม กจะลงท ายด วย ο,-ι และ μα เป นพห พจน เปล ยนเป น α,-ια และ-ματα เช น Το μήλο Τα μήλα Το παιδί Τα παιδιά Το μάθημα Τα μαθήματα ค านามต างๆเหล าน เม อท าหน าท ในประโยคต างก นก จะลงท ายต างก นซ งเราจะเร ยกว าอย ในการกท ต างก น ค าว าการก (πτώση) เป นการแสดงหน าท ของค านามในประโยค ในภาษากร กม การแสดงการกด วยการ เปล ยนค าลงท าย เม อเปล ยนค าลงท ายแสดงว าการแสดงหน าท ของค านามค าน นเปล ยนแปลงไป ใน ภาษากร กโบราณม 5 การก และในภาษากร กป จจ บ นม 4 การก การกท 1. ονομαστική ค านามท อย ในการกน จะท าหน าท เป นประธานของประโยค เช น Ο Κώστας,Ο υπολογιστής,η ταβέρνα,η Μαρία,Η αδελφή ต วอย างเช น Ο Κώστας μιλάει αγγλικά. = Κώστας พ ดภาษาอ งกฤษ การกท 2. Γενική แสดงความเป นเจ าของ เช น του Κώστα, του υπολογιστή, της Μαρίας, της αδελφής, της ταβέρνας เช น Ο υπολογιστής του Κώστα. เคร องคอมพ วเตอร ของ Κώτας Κώστας ท าหน าท เป นเจ าของเคร องคอมพ วเตอร ส าหร บในเร องน เราจะเร ยนอย างละเอ ยดในGR301 การกท 3. เร ยกว า Αιτιατική ค านามท อย ในการกน จะท าหน าท เป นกรรมของกร ยาในประโยค หร ออาจเป นกรรมตรง กรรมรอง กรรมตามหล งบ พบทก ได เช น Θέλω ένα καφέ. ค าว า καφέ อย ในการกท ท าหน าท กรรมตรงของกร ยา θέλω Η Μονίκ μένει στο Παγκράτι στην Αθήνα. Είμαι από την Ταϋλάνδη. το Παγκράτι เป นกรรมตามหล งบ พบท σε + το Παγκράτι Αθήνα เป นกรรมตามหล งบ พบท σε + την Η Μαρία μένει με την αδελφή της ตามหล งบ พบท με ค านามจ งต องอย ในร ป αιτιατική την αδελφή เม อเป นร ปพห พจน จะเป น μένει με τις αδελφές της, Η κυρία Ιωάννα θέλει φράουλες όχι τα μήλα. Ο Κώστας δουλέυει με τους καθηγητές του. การกท 4. เร ยกว า Κλητική ซ งใช ส าหร บเร ยกโดยเฉพาะไม ต องม ค าน าหน านาม เช น Κύριε Κανάκη! Kώστα! นอกจากน ย งม ค านามท ไม ได ลงท ายตามท กล าวมาก อาจม ว ธ การท แตกต างก นออกไปเช น ค านามเพศหญ งก อาจลงท ายด วย ος เช น η οδός ฯลฯซ งจะได เร ยนในข นส งต อไป เม อน กศ กษาพอเข าใจเร องค านามบ างแล วก ขอให ด แบบเร ยนหน า 133 การกระจายค านามเพศชาย(αρσενικά) เพศหญ ง(θηλυκά) และเพศกลาง(ουδέτερα)ท ง เอกพจน (ενικός) และพห พจน (πληθυντικός)ในร ปονομαστική และαιτιατική ซ งจะน ามากระจายให ด ได ด งน เพ อง ายแก การจ า 4 GR 201 (H)

5 Αρσενικά (เพศชาย) ονομαστική ο υπολογιστής οι υπολογιστές αιτιατική τον υπολογητή τους υπολογιστές ονομαστική ο αναπτήρας οι αναπτήρες αιτιατική τον αναπτήρα τους αναπτήρες **ข อส งเกต ονομαστική และ αιτιατική พห พจน ของค านามท ลงท ายด วย ής และ ας ม ร ปเหม อนก น Ενικός Πληθυνικός ονομαστική ο φούρνος οι φούρνοι αιτιατική τον φούρνο τους φούρνους Θηλυκά (เพศหญ ง) ονομαστική η κλινική οι κλινικές αιτιατική την κλινική τις κλινικές Ουδέτερα (เพศกลาง) ονομαστική το τραπέζι τα τραπέζια αιτιατική το τραπέζι τα τραπέζια ονομαστική το μήλο τα μήλα αιτιατική το μήλο τα μήλα ονομαστική το μάθημα τα μαθήματα αιτιατική το μάθημα τα μαθήματα น กศ กษาจะเห นได ว าค านามเพศกลางม การกระจายง ายท ส ดไม ม การเปล ยนแปลงอะไรเลยในการเปล ยน จาก ονομαστική ไปเป น αιτιατική ท งเอกพจน และพห พจน ต อไปให น กศ กษาด แบบเร ยนหน าท 134 ค าบอกจ านวน เช น ένα,δύο, τρία, τέσσερα, πέντε ฯลฯ เม อน กศ กษาน ามาขยายค านามต วเลขเหล าน ส วนใหญ จะไม ต องเปล ยนแปลงร ปเพ ยงแต เปล ยนค านามให เป นพห พจน เช น GR 201 (H) 5

6 Πέντε παδιά, δύο καθηγητές, οχτώ ταβέρνες ยกเว น ένα, τρία และ τέσσερα ค าว า ένα จะม 3 ร ป ตามค านาม ค อ ένας, μία และ ένα ซ งก จะม ร ปเหม อนก บ αοριστικό άρθρο เช น ένας υπολογιστής μία ταβέρνα ένα καφέ (ร านกาแฟ) τρία และ τέσσερα ม 3 ร ปตามค านามด งน τρεις-τρεις-τρία และ τέσσερις-τέσσεριςτέσσερα เช น τρεις φούρνοι. τρεις καρέκλες τρία πορτοκάλια τέσσερις μαθητές /φάκελοι τέσσερις μπίρες τέσσερα τασσάκια เม อเข าใจแล วให น กศ กษาท าแบบฝ กห ดท 2 และ 3ในแบบเร ยนหน า 134 โดยฝ กท าปากเปล าก อนแล ว จ งเข ยนลงในท ท เว นไว ให น แบบฝ กห ดท 2หน า 134 ให ฝ กพ ดก นเองโดยพ ดอย างรวดเร ว ต วอย าง παιδί ; / 4 Α: ถาม Ένα παιδί ; Β: ตอบ Όχι, τέσσερα παιδιά. แบบฝ กห ดน ก ค อการฝ กท าค านามให เป นพห พจน 1. παιδί;/4. Β: μπίρα;/3 Β: καθηγητής; /2 Α:... Β: πορτοκάλι;/5 Α:... Β: κλινική;/4 Α:... Β:... 6 GR 201 (H)

7 6. όναμα;/4 Α:... Β: φάκελος;/7 Α:... Β: καρέκλα;/6 Β: περίπτερο;/3 Β: άντρας;/3 Β: μαθητής ;/8 Β: αυτοκήνιτο;/11 Β: μηχανή;/1 Β: γιος;/14 Β: τασάκι;/1 Β:... แบบฝ กห ดท 3 หน า 134 Βάλτε τα ουσιαστικά στον πληθυντικό.(จงท าค านามให เป นพห พจน ) 1. Η Μαίρη έχει τρεις κόρες και δύο Στο σπίτι τους υπάρχουν δύο χιλιάδες Στην τάξη μας έχει τέσσερις Ο Κώστας έχει δύο...και δύο Κοντά στο σπίτι μας υπάρχουν δύο Δουλεύουμε με εφτά...από την Αυστρία. GR 201 (H) 7

8 7. Στην κλινική υπάρχουν έντεκα Στο σπίτι μας υπάρχουν τρεις Θέλω δύο Αυτό το βιβλίο έχει เม อท าแบบฝ กห ดเสร จแล วให น กศ กษาด เร อง Επίθετα ในหน งส อแบบเร ยนหน า 135 ค าค ณศ พท (Επίθετο) ในภาษากร กใช ขยายค านาม โคยใช ตามหล งค ากร ยา είμαι และน าหน าค านาม ต วอย างเช น Οι φράουλες είναι ακριβές. Τα μήλα είναι φτηνά. ค าค ณศ พท จะเปล ยนเพศ พจน และการก ตามค านาม ค าค ณศ พท ม การลงท ายหลายประเภท เช นลงท าย ด วย ος ส าหร บประกอบค านามเพศชายเอกพจน η ส าหร บประกอบค านามเพศหญ งเอกพจน และ ο ส าหร บประกอบค านามเพศกลาง เอกพจน เช น ακριβός-η-ο μικρός-η-ο φτηνός-η-ο καθαρός-η-ο καλός-η-ο άσχαμος-η-ο μεγάλος-η-ο βρώμικος-η-ο (ด หน งส อเร ยนบทท 8 หน า 88) ค าค ณศ พท เหล าน ม ว ธ การกระจายด งน Αρσενικό Ονομαστική ακριβός ακριβοί Ατιατική ακριβό ακριβούς Θηλυκό Ενικός Πληθυνικός Ονομαστική ακριβή ακριβές Αιτιατική ακριβή ακριβές Ουδέτερο Ονομαστική ακριβό ακριβά Αιτιατική ακριβό ακριβά ค าค ณศ พท เพศกลางท ลงท ายด วย οไม ม การเปล ยนแปลงร ปท งเอกพจน และพห พจน เม อเปล ยนจากการก ονομαστική เป น ατιατική ส วนค าค ณศ พท ท ลงท ายด วย ας,-α,-ο ได แก παλιός,ωραίος,καινούργιος ม การกระจายร ป ονομαστική และ αιτιατική ด งน ค อ 8 GR 201 (H)

9 Αρσενικά Ενικός πληθυντικός Ονομαστική παλιός παλιοί Αιτιατική παλιό παλιούς Θηλυκά Ουδέτερα Ονομαστική παλιά Παλιές Αιτιατική παλιά Παλιές Ονομαστική παλιό Παλία Αιτιατική παλιό Παλιά **ข อส งเกต เพศชายจะม การเปล ยนร ปท ง ονομαστική,αιτιατική เอกพจน (ενικός) และพห พจน (πληθυντικός) เม อน กศ กษาเข าใจค าอธ บายแล วให ท าแบบฝ กห ดท 4 หน า 135 ถ าอย ในช นเร ยนให จ บค ก บเพ อนแล ว ฝ กพ ด ต วอย างเช น (Α) αυτά / ποτήρια / καθαρά / ναι α): Αυτά τα ποτήρια είναι καθαρά; β): Ναι, είναι καθαρά, πολύ καθαρά. ในโจทย จะบอกค าตอบว าน กศ กษาจะต องตอบ Ναι (Β) εκείνες / καρέκλες /παλιές; / όχι α): Εκείνες οι καρέκλες είναι παλιές; β): Οχι, είναι καινούργιες, πολύ καινούργιες. ในโจทย จะบอกค าตอบว าน กศ กษาจะต องตอบ ναι หร อ όχι ถ าตอบναι ก ใช แบบท 1 ถ าตอบόχι ก ใช แบบ ท 2 แบบฝ กห ด ท 4 ให น กศ กษาลงม อท าแบบฝ กห ดปากเปล าก อนแล วจ งเข ยนลงในท ท เตร ยมไว ให น 1) αυτό / ποτήρια / καθαρά / ναι α :... 2) Εκείνες / καρέκλες / παλιές; / Όχι 3) υπολογιστές / ακριβοί / ναι GR 201 (H) 9

10 4) φράουλες / φτηνές / όχι 5) μήλα / καλά / ναι 6) μηχανές / μεγάλες; / ναι 7) φάκελοι / μικροί; / όχι 8) κέρματα / καινούργια; / ναι 9) αναπτήρες / ακριβοί / όχι 10) σουβλάκια / καλά; / ναι แบบฝ กห ดท 5 หน า 136 ให น กศ กษาเข ยนประโยคต อไปน ให เป นร ปพห พจน ให น กศ กษาท าปากเปล าก อน แล วเข ยนลง ในหน งส อแบบเร ยนหน า 136 แบบฝ กห ดท 6 หน า 136 Είστε στην λαϊκή.παίξτε τον μανάβη (คนขายผลไม ) και την πελάτισσα (ล กค า). สมมต ว าน กศ กษาอย ในตลาดน ด ให เล นบทเป นคนขายผลไม และล กค า ค าแปลศ พท ใต ร ปภาพ πορτοκάλια (เพศกลาง พห พจน ) ส ม μπανάνες (เพศหญ ง พห พจน ) กล วย λεμόνια (เพศกลาง พห พจน ) มะนาว αχλάδια (เพศกลาง พห พจน ) ล กแพร (สาล ฝร ง) φράουλες (เพศหญ ง พห พจน ) สตรอเบอร ร κεράσια (เพศกลาง พห พจน ) เชอร σταφύλια (เพศกลาง พห พจน ) อง น καρπούζι (เพศกลาง เอกพจน ) แตงโม αγγούρια (เพศกลาง พห พจน ) แตงกวาญ ป น καρότα (เพศกลาง พห พจน ) แครอท ντομάτες (เพศหญ ง พห พจน ) มะเข อเทศ 10 GR 201 (H)

11 πατάτες (เพศหญ ง พห พจน ) ม นฝร ง κολοκυθάκια (เพศกลาง พห พจน ) แตงซ ก น เม อเล นบทปากเปล าแล วให น กศ กษาลองฝ กเข ยนเป นบทสนทนา ต อไปให น กศ กษาด แบบเร ยนหน า 137 ความแตกต างระหว างค ากร ยา υπάρχει (บ ร ษท 3 เอกพจน ) υπάρχουν บ ร ษท 3 พห พจน และ έχει ค าว า υπάρχει และ υπάρχουν และ έχει แปลว าม เช นเด ยวก น แต ว าม โครงสร างท แตกต าง ก น กล าวค อ ค ากร ยา υπάρχει และ υπάρχουν ตามด วยค านามท อย ในร ป ονομαστική ไม ต องม กรรม มาร บ เช นตามต วอย าง Κοντά στο σπίτι μου υπάρχει ένας υδραυλικός. ένας υδραυλικός อย ในร ปของ ονομαστική เอกพจน ต อไปให ด ประโยคท ใช กร ยา έχει Κοντά στο σπίτι μου έχει έναν υδραυλικό. หล งกร ยา έχει จะต องม กรรมมาร บจ งต องม การเปล ยนร ป ένας υδραυλικός เป น έναν υδραυλικό (αιτιατική) ในร ปพห พจน ก เช นเด ยวก นตามหล งกร ยา υπάρχουν ค านามม ร ปเป น υδραυλικοί ส วนหล งกร ยา έχει ค านามเปล ยนเป น υδραυλικούς เม อเข าใจแล วให น กศ กษาท าแบบฝ กห ดท 7 แบบฝ กห ดท 7 หน า 137Γράψτε τις προτάσεις με το έχει (ให เข ยนประโยคท ให มาโดยแทนท υπάρχει และ υπάρχουν ด วยกร ยา έχει ) ให ท าปากเปล าก อนแล วจ งเข ยน ให ท าลงในท ว างในหน งส อแบบเร ยน แบบฝ กห ดท 8 ให น กศ กษาฝ กพ ดตามต วอย าง A: Τι υπάρχει στην εκόνα 1; B: Υπάρχουν βιβλία. A: Πόσα ακριβώς; (จ านวนเท าไร/ก เล ม) B: Τρία. เม อด ต วอย างแล วก ให ฝ กท าร ปท 2 ต อไปถ งร ปท 10 ให ท าปากเปล าก อนเม อท าแล วให เข ยนตอบตรงท ท ได เตร ยมไว ให น GR 201(H) 11

12 2. Α: ต อไปให น กศ กษาด ค าอธ บายในหน า 138 การต งค าถามด วย ερωτηματικές αντωνυμίες ค าว า เท าไร/ ก คน ก อ นซ งถ าเท ยบก บภาษาอ งกฤษก เหม อนก บค าว า how much และ how many แต ในภาษากร กม การเปล ยนเพศ พจน และการกไปตาม ค านาม ร ปเอกพจน ได แก πόσος / πόση / πόσο ร ปพห พจน ได แก πόσοι /πόσες/ πόσα 12 GR 201(H)

13 Αρσενικό θηλυκό Ουδέτερο Ονομαστική πόσοι; πόσες; πόσα; Αιτιατική πόσους; πόσες; πόσες; ต วอย างเช น Πόσοι υπολογιστές υπάρχουν; Πόσους υπολογιστές θέλεις; ถ าเป นเพศหญ ง Πόσες; ท งร ป ονομαστική และ αιτιατική เช น Πόσες πιτσαριές υπάρχουν; Πόσες τσάντες έχεις; ถ าเป นค านามเพศกลางก เช นเด ยวก นจะม ร ป ονομαστική และ αιτιατική เหม อนก น เช น Πόσα παιδιά σπουδάζουν εδώ; Πόσα παιδιά έχετε; ในประโยคแรก παιδιά ท าหน าท ประธานของกร ยา σπουδάζουν จ งอย ในร ป ονομαστική ในประโยคท 2 παιδιά ท าหน าท เป นกรรมของกร ยา έχετε จ งอย ในการก αιτιατική ค าบอกปร มาณ มาก น อย เช นเด ยวก บค าถามปร มาณ เปล ยนการก เพศ พจน ตามค านาม เช น มาก/หลาย αρσενικό θηλυκό ουδέτερο ονομαστική πολλοί πολλές πολλά αιτιατική πολλούς πολλές πολλά น อย/เล กน อย αρσενικό θηλθκό ουδέτερο ονομαστική λίγοι λίγες λίγα αιτιατική λίγους λίγες λίγα ค านามเหล าน จะใช ก บค านามท น บได เช น Πολλοί φοιτητές μαθαίνουν αγγλικά. Λίγοι φοιτητλες μαθαίνουν ελληνικά. Έχει λίγους κινηματογράφους εδώ. Θέλω λίγες φράουλες. เม อน กศ กษาเข าใจแล วให ท าแบบฝ กห ดท 9 หน า 138 น กศ กษาจะต องด จ านวน สถานท ต างๆท เขาให ไว ในช องหมายเลข 1, 2 และ 3 และลองสร างบทสนทนาตามต วอย าง GR 201 (H) 13

14 (α) Α : Πόσες ταβέρνες υπάρχουν στο 1; Β : Υπάρχουν πολλές. Α : Και πόσα βιβλιοπωλεία υπάρχουν; Β : Υπάρχουν λίγα μόνο. ค า ταβέρνες เป นค านามเพศหญ งพห พจน ตามหล ง υπάρχουνจะอย ในการก ονομαστική (β) A : Πόσες ταβέρνες έχει στο 1; Β : Έχει πολλές. Α : Και πόσες τράπεζες έχει στο 3; Β : Έχει πολλές. ส าหร บค านามเพศหญ งในร ป ονομαστική และ αιτιατική เป นร ปเด ยวก นจ งใช ร ป Πόσες และ Πολλές เช นเด ยวก นท งในข อ (A) และ (B) ให น กศ กษาลองท าแบบฝ กห ดปากเปล าก อนแล วจ งเข ยนตอบ A:. B:. A:. B:. A:. B:. A:. B:. A:. B:. A:. B:. แบบฝ กห ดท 10หน า 139ให น กศ กษาฝ กเข ยน 10 Γράψτε τι υπάρχει και τι δεν υπάρχει κοντά στο σπίτι σας. ให น กศ กษาลองมองด รอบๆบ านของน กศ กษาว าม ร านอะไรบ างและไม ม ร านอะไรบ าง... แบบฝ กห ดท 11หน า 139 ให น กศ กษาด ร ปภาพข างล างแล วลองฝ กถามค าถาม ในแบบฝ กห ดน ให น กศ กษาลองต งค าถามด วย (α) Πόσοι / Πόσες / Πόσα... (β) τι υπάρχει... (γ) τι τρώει / τρώνε... (δ) τι πίνει / πίνουν κτλ GR 201

15 ก อนอ นให น กศ กษาฝ กตอบค าถามต อไปน ก อน 1. Πόσα τραπέζια υπάρχουν στην εικόνα; (ม โต ะก ต วในร ปภาพ) 2. Τι πίνουν οι τρεις άντρες; 3. Πού είναι οι δύο γυναίκες; 4. Τι τρώνε; 5. Τι πίνει το ζευγάρι; (ค สาม ภรรยา (το ζευγάρι) ด มอะไร 6. Τι κάνει η κυρία; เสร จแล วให น กศ กษาด บทเร ยนท 13 หน า 140 Στο σουπερμάρκετ. Λέξεις ποιος; = ใคร? เป น ερωτηματικές αντωνυμίες เช นเด ยวก นม 3 เพศ Ποιος; Ποια; Ποιο; กระจายเหม อน παλιός η σειρά = ค ว Ποιος έχει σειρά;= ถ งค วใครแล ว φέτα Δωδώνης = Φέτα หมายถ งเนยแข งกร กชน ดหน งท าจากนมแพะ ม ส ขาวและม รสเค ม เป นเนยแข งท ชาวกร กร บประทานแกล มก บอาหารท กม อโดยเฉพาะก บสล ดท เร ยกว า Χωριατική σαλάτα (country salad)ซ งประกอบด วย มะเข อเทศ แตงกวา ห วหอม มะกอก φέτα น าสล ดประกอบด วย น าส ม (vinegar ท าจาก อง น) น าม นมะกอก และโรยด วย oregano Δωδώνης = เม องท อย ทางตอนเหน อใกล ก บ Γιάννενα Πόσο περίπου; = ประมาณเท าไหร Τρία τέταρτα = ¾ = 750 γραμμάρια Τι άλλο; = อะไรอย างอ นอ กไหม Γραβιέρα = τυρί (เนยแข ง) ก ค อเนยแข ง gruyère Γραβιέρα Κρήτης = ค อเนยแข งจากเกาะคร ต ซ งม ช อเส ยงในการท าเนยแข งชน ดน Τίποτε άλλο; = ไม ม อะไรอ นอ กแล วใช ไหม? Γιαούρτι = โยเก ร ต Βεβαίως(επίρρημα)= ค ากร ยาว เศษหร อ βεβαία หมายถ ง แน ละ (certainly, surely, absolutely, of course ) έτοιμος-η-ο = เป นค า επίθετο หมายถ ง พร อม มาจากค ากร ยา ετοιμάζω เตร ยม ให น กศ กษาด หน วยช งน าหน กของกร ก 100 กร ม = 100 γραμμάρια (γραμμάριο) 250 กร ม = ένα τέταρτο (διακόσια πενήντα γραμμάρια) 500 กร ม = μισό κιλό 750 กร ม = τρία τέταρτο (εφτακόσια πενήντα) 1000 กร ม = ένα κιλό 1500 กร ม = ενάμισι κιλό ให น กศ กษาอ านบทสนทนาและฟ งเทปบทสนทนาอ กคร งหน ง แล วลองตอบค าถาม ท าปากเปล าก อนแล วจ งเข ยนตอบ 1. Τι θέλει η Φωνή; Πόσο;... GR 201(H) 15

16 3. Τι άλλο θέλει; Πόσο; Η Φανή θέλει τρία τέταρτα γιαούρτι;... เสร จแล วให น กศ กษาท าแบบฝ กห ดข อ 13 หน า 141 แบบฝ กห ดท 13. Είστε στο σουπερμάρκετ.παίξτε ένα ρόλο και αγοράστε τυριά,αλλαντικά,κρέατα,ψάρια. สมมต ว าน กศ กษาอย ท ซ ปเปอร มาเก ตให เล นบทบาทโดยคนหน งเป นผ ขาย และอ กคนหน งเป นผ ซ อ ผ ซ อจะต องซ อเนยแข ง (τυριά) ไส กรอกประเภทต าง ๆ (αλλαντικά) เน อชน ดต างๆ (κρέατα) ปลา (ψάρια) ตามน าหน กท ก าหนดให ค าศ พท τυριά เนยแข ง เพศกลางพห พจน เอกพจน τυρί κρέατα เน อ เพศกลางพห พจน เอกพจน κρέας κασέρι เนยแข งชน ดหน งม ส เหล อง μοσχάρι เน อว ว μανούρι คร มช ส μπριζόλες เน อส นต ดซ โครง(chop) ย าง เป นเพศหญ งพห พจน ถ าเป นเอกพจน ใช μπριζόλα ถ าเป นหม ก จะใช χοιρινές μπριζόλες γραβιέρα Νάξου เนยแข ง gruyère ท ท าจากเกาะ Νάξος παϊδάκια เน อต ดซ โครงแกะ (lamp chop) αλλαντικά ไส กรอก (เพศกลางพห พจน ) ζαμπόν แฮม γόπες ปลาชน ดหน ง σαλαμί ไส กรอกชน ดหน ง μπαρμπούνια ปลาชน ดหน งคล ายปลากะพงม ส ชมพ λουκάνικα χωριατικάไส กรอกแบบชนบทกร ก σαρδέλες ปลาซาร ด น แบบฝ กห ดท 14และ15 หน า 141 แบบฝ กห ดท 14. Γράψτε έναν διάλογο στο σουπερμάρκετ. ให เข ยนบทสนทนาท ซ ปเปอร มาร เก ต แบบฝ กห ดท 15. Εδώ υπάρχουν φρούτα και λαχανικά.πόσα βλέπετε. ตารางในหน งส อแบบเร ยนหน า 141จะม ช อผ กและผลไม ให น กศ กษาหาให ได ว าม ก ช อโดยใช ปากกาวงรอบค าเหล าน น 16 GR 201 (H)